Aceh Utara, 3 Juli 2024 — Himpunan Mahasiswa Pendidikan Kimia (HIMADIKIA) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Malikussaleh sukses melaksanakan kegiatan Pelatihan Inovasi Pembelajaran Kimia dengan Teknologi IV bertema “Pembelajaran Kimia Masa Depan: Penerapan Virtual Reality dan Augmented Reality dalam Pengajaran Kimia” .
Kegiatan ini berlangsung di Laboratorium Multimedia FKIP Universitas Malikussaleh dan dihadiri oleh Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Alam, Ketua Program Studi Pendidikan Kimia, dosen, laboran, pengurus HIMADIKIA, serta mahasiswa Pendidikan Kimia dan lintas prodi yang memiliki minat pada bidang teknologi pendidikan.
Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kompetensi teknologi pembelajaran, khususnya dalam pemanfaatan Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR) sebagai media inovatif dalam pembelajaran kimia. Transformasi digital dalam dunia pendidikan mendorong visualisasi konsep-konsep kimia yang abstrak—seperti struktur atom, geometri molekul, kinetika reaksi, dan prosedur laboratorium—menjadi lebih konkret, interaktif, dan aman melalui pengalaman 3D yang imersif.
Ketua Panitia, Nazwa Azhari, menyampaikan bahwa kegiatan ini dirancang tidak hanya berfokus pada aspek teknis penggunaan perangkat VR/AR, tetapi juga pada strategi pedagogik yang tepat. Peserta dibekali pemahaman mengenai perencanaan pembelajaran berbasis VR/AR, penyusunan micro-lesson, asesmen autentik, hingga manajemen kelas dan aspek keselamatan penggunaan perangkat.
Dalam sesi pelatihan, peserta mengikuti pemaparan materi konsep dan pedagogi VR/AR, demo konten, praktik langsung penggunaan AR untuk visualisasi molekul, serta simulasi prosedur laboratorium berbasis VR. Kegiatan ditutup dengan presentasi hasil desain pembelajaran peserta dan sesi refleksi bersama.
Berdasarkan evaluasi kegiatan, pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman peserta mengenai potensi VR/AR dalam pembelajaran kimia serta menghasilkan rancangan pembelajaran inovatif yang siap diimplementasikan di kelas. Meskipun terdapat beberapa kendala teknis seperti variasi spesifikasi perangkat dan potensi motion sickness pada sesi VR, hal tersebut dapat diatasi melalui pengaturan durasi dan prosedur penggunaan yang aman.
Melalui kegiatan ini, HIMADIKIA menunjukkan komitmennya dalam mendukung pengembangan kompetensi profesional calon pendidik kimia yang adaptif terhadap perkembangan teknologi. Diharapkan pelatihan ini menjadi langkah awal integrasi teknologi VR dan AR secara lebih luas dan terarah dalam pembelajaran kimia di lingkungan FKIP Universitas Malikussaleh.
